（2）本次活动给您印象最深的是什么？ 你以前有过这样的感觉吗？
5. 结局——一家人相亲相爱
让学生表达对本次活动的感受。 主持人总结了同学们在本次活动中的表现，让同学们互相拥抱，并说“有你们真好！” 结束活动。
设计师：吴石
【第二部分】团体心理咨询活动方案
辅导目的：
通过这次活动，学生可以增强社会责任感，相信自己、相信老师、相信同学，并愿意接受老师和同学的帮助来促进自己的进步。
辅导对象：学习意识差、不负责任的学生，特别是作业没完成的学生。
导师：
⒈心理咨询师（要求教师具有较强的灵活性、应变能力、组织能力等）。
⒉需一名助手配合。
辅导地点：
⒈活动室应相对较大。
⒉师生座位表：“☆”代表教师，“○”代表学生。
设备准备：
⒈无线遥控扩音设备，如带语言支架的领夹式麦克风。
⒉奖品（几本练习本和笔）和几张抽奖券。
⒊蒙眼毛巾等物品。
咨询流程：
1. 和我一起做（大约2分钟）
老师：同学们，我做一个动作，请大家不要评判。 想都没想就跟我学做，连续模仿3次。 （教师可以选择做3到4个动作，目的是消除学生的紧张情绪人物立绘，集中注意力）。
2. 结交新朋友
（约5至6分钟）（自我介绍内容可突出个人特点、特长、兴趣爱好、学习生活习惯等，让学生更好地了解自己）。
老师：同学们，虽然我们在同一个班呆了很长时间，但我们彼此之间可能并不是很了解。 下面我们来做一个游戏，加深一下大家的理解，好吗？
老师：这个游戏的名字是“认识新朋友”。 游戏的方法是：大家在这个圈子里自由行走，边走边和同学握手打招呼； 然后和其他同学握手打招呼。 当老师说“停”时，每个人都必须手拉着手，面对面。 此时牵手的两个人就是你的新朋友了。 然后他们面对面坐下，进行了自我介绍。
老师：游戏现在开始（老师大约10秒后停止，学生自我介绍1到2分钟，然后再开始一到两次）
老师：同学们，我刚刚看到你们都交到了新朋友。 我很高兴。 你快乐吗？ 谁来向大家介绍你的新朋友？
（邀请3到4人，讲座结束后让他们抽奖，先拿到抽奖纸，活动结束前发放奖品。注：抽奖纸上写着老师各种鼓励的话学生们；奖品是练习本和铅笔。）
3. 信任之旅（8至10对）（约20分钟）
目的：通过游戏，让学生体验帮助和接受帮助的感受，增加对他人的信任和接受，同时培养愿意帮助和接受帮助的意识。
老师：为了加深朋友之间的友谊，我们来玩一个游戏，好吗？
老师：游戏要求：两个人一组，不许说话，只能用动作去帮助别人并接受别人的帮助，按照规定的路线走，每个人都要经历当时的各种感受。 其他同学都在观看、谈论自己的经历团体心理游戏设计与，看看哪个小组合作得好、方法最好。
步：
⒈邀请8至10名学生参加游戏，扮演“盲人”。 （可以选几个不守纪律、经常不做作业的学生，男女生人数不相等。） 在走廊里排队（不要让其他学生看到这些人，或者把他们聚集在走廊里）上面一层 蒙住眼睛（请助手完成以上，然后让他们原地转3次（目的：失去方向感）。
⒉老师：（语气神秘而紧张）学生：我估计外面的这些学生现在遇到困难了，而且一定遇到很大的困难。 谁愿意做一个好撒玛利亚人来帮助他们呢？ （选择8至10人） 要求：帮助他们时不能说话，只能用行动。
在他一对一配对后，继续进行艰难的真实：“信任之旅”。
附：有难度的路线图，可以在教室里设置（如果能走楼梯就更好了）。 当他们配对时，在教室中快速完成以下布局：
师：宣布“信任之旅”开始，请善心人士帮助“盲人”渡过这段客观上困难的旅程。 （路线可能有曲折，这些障碍物不要在“信任之旅”活动开始前布置，待参与游戏的学生出去后再布置。尽量就地取材，并请学生帮忙。与此同时，下一组学生将到达游戏终点。完成。）
⒊情感沟通：（包围如图（1）所示）
教师： ① 首先询问蒙眼的学生： a． 当你被蒙住眼睛看不到任何东西时，你有什么感觉？ 这个时候你有什么希望呢？ b. 在好心人的帮助下，你克服重重障碍时的感受如何？ C。 您对帮助您的朋友满意还是不满意？ （2至4名学生）。 ②请教好心人： 当你看到“盲人”时，你首先想到的是什么？ b. 你如何找到方法来帮助你的朋友？ b. 帮助你的朋友你感觉如何？ （2至4名学生） ③问观看的学生：看完这场比赛你有什么感想？ （这里要求教师围绕以下几个要点来组织问题：当你有困难的时候，你渴望得到朋友的帮助；当朋友帮助你的时候，你必须愿意接受；当你帮助朋友的时候，或者与在朋友的帮助下3D交通工具，克服困难后，我感到很快乐。）（如果时间允许，可以和不同组的学生再做一遍，再交流）
⒋总结：
师：同学们，比赛结束了。 我发现今天大家都结识了新朋友，也敢于表达内心的感受。 虽然有些同学没有说出来，但我相信他们已经有了新的感受和想法。 尤其是当你遇到困难、需要帮助时，你的同学、老师、朋友都会向你伸出友谊之手，真诚、耐心地帮助你。 他们认为这是一种责任，你必须愿意接受老师的责任。 接受他人、学生和朋友的帮助来帮助你不断进步，也是一种责任的标志。
4.《及时雨》（约15分钟）
师：很多同学刚刚抽奖了，现在正在发奖品。 （请助理为学生兑换奖品）
师：你能告诉我这堂课你有什么收获吗？ （贴近：讲好课、遵守纪律、做好作业、写好字、努力学习、有责任感等可谈（5至8人以上），并对讲得好的学生再次颁发奖品。）
5.结束音（约1~2分钟）
师：同学们，你们说得很好。 我很感动。 你好像长大了很多。 我特别明白，认真上课、完成作业、遵守纪律等都是责任的体现。 我也明白，主动帮助有困难的人也是责任的体现。 这让我非常高兴。 我相信，在老师和同学的帮助下，通过自己的努力，你一定能认真上好课，完成每天的每一项作业，做一个好学生，你觉得呢？ 下次我们玩游戏怎么样？ 好的！ 记住，看看谁能进步更快！
【第三部分】团体心理咨询活动方案
一、活动主题
人际关系团体心理咨询
二、活动背景
人际关系是人与人之间在活动过程中产生的直接的心理关系或心理距离。 人际关系是人与人之间直接的心理关系，即情感关系。 表现为双方之间的印象好坏、对他人的行为容易接受或漠不关心、主动交往或独处、心理上与他人相适应或不相容等。它体现在人与人之间的情感距离上。群体活动中相互吸引和排斥的心理状态。 和谐、友善、积极、亲密的人际关系都是良好的人际关系，有利于一个人的工作、生活、学习； 相反，不和谐、紧张、消极、敌对的人际关系就是不好的人际关系。 对一个人的工作、生活、学习都是有害的。
大学生正处于渴望沟通、理解的心理发展时期。 大学生人际交往团体心理咨询正是为了满足大学生的心理需求，帮助大学生培养良好的人际交往能力，调整其人际偏差和心理问题，优化其人际关系发展的团体心理咨询，促进其心理健康发展。健康发展。
三、活动目的
大学新生刚刚进入大学。 他们敏感、容易接受新事物，寻求自我并希望实现自我，渴望友谊和交流，但自我了解能力相对较弱。 为了帮助新生更好地适应大学集体生活，特设计了本次新生团体心理咨询项目。 希望通过本次活动，班级成员之间的关系更加融洽，增强自我意识，增进成员之间的相互了解，增强亲密感和归属感，形成牢固的团体凝聚力，为未来班员的学习、生活、工作奠定更好的环境。 根据。
该小组根据心理学理论和实证研究，结合认知、讨论、自我探索、小组合作等策略团体心理游戏设计与，设计了2小时的活动。 此次活动由医学院心理咨询室主任主持。
四、活动时间、地点
一、活动时间——XX年11月23日
2.活动地点——医学院足球场
5. 主办方
南昌大学医学院心理咨询室
第二临床医学院心理发展教研室
六、参加者
第二临床医学院XX级心理委员
7、活动流程策划
1.青蛙潜水
在场的人手拉着手，围成了一个大圈。 主持人【一只青蛙】下一人【一张嘴】第二人【两只眼睛】第三人【两只眼睛】第四人【四条腿】第五人【扑通扑通跳进水里】，下两人青蛙等。 犯错误的人首先向大家介绍自己，然后接受惩罚。 然后犯错误的人继续说出他想要开始循环的青蛙数量。 每个人都必须跳过整个过程。
2.胡克船长
大家围坐在一起，大概有10个人； 主持人说他是胡克船长，也可以指其他人； 被指控为胡克的人直接称呼他人为队长或胡克，而没有做出任何其他行为； 被称为船长的人，右手放在眉心，呈远上状，船长左右两人分别划桨，左边的人用左手划桨，右边的人用右手划桨，并说“嘿嘿嘿！”； 如果没有错误的话，队长会再指一个人。 胡克或船长，游戏继续； 如果出现问题，游戏就会暂停，犯错误的人会回答或执行其他人提出的难题。
3. 一个充满爱意的拥抱
男孩代表一美元，女孩代表五美分。 大家一起围成一圈，然后主持人说几个钱，然后让围成一圈的人围成一圈，互相拥抱。 美元的数量必须是裁判提到的数字，然后就被淘汰。 放下没有互相拥抱的人。
4.传递纸杯
18人分为两组，男女混合。 比赛时，第一名选手将纸杯中的水倒入第二名选手的纸杯中，并依次传递。 将第二个玩家纸杯中的水倒入一个小水箱中。 其中，时间限制为3分钟。 3分钟后，就看哪队水箱里的水多了。 整个过程只能用嘴来完成。 失败的球队将受到惩罚。
5、盲人、哑人
分成两组，一组蒙上眼睛，由另一组搀扶通过检查站。 然而，被搀扶着的人却无法说出任何话。 通过所有检查站后，“盲人”会发现并引导他通过。 历经重重关卡的“哑巴”。
6、心中有千个结
现场所有学生手拉手围成一个大圈，主持人站在圈外进行指示。 每个学生都要记住自己左右的人，听到主持人解散的命令后，开始绕圈走。 然后主持人就会停下来，大家也必须停止移动，然后找到一开始就在他们旁边的那个人。 人们呆在原地，伸出手握住之前拉的“左手”和“右手”，从而形成许多结。 他们不能放手，但可以钻、拧。 他们可以一起想办法解决困难，回到原来的状态。
全部游戏结束后，大家可以互相分享刚才玩游戏的心得，增进会员之间的感情，达到共同成长的目的。
八、应急预案
1. 由于活动在室外进行，因此必须考虑天气因素。 如果下雨，可以考虑推迟活动并及时通知所有参加者。
2、户外活动时应考虑安全隐患，活动时应小心谨慎，尽量避免此类问题的发生。
