赛车游戏
【教学流程设计】
1.交互式导入
师生互动，引入话题
问：下雨天出行，您最担心什么？
老师：是啊，但是老师最担心的是下雨了赛车游戏设计思路，车开不了。 看~（出示图片）
问：不过没关系。 仔细看老师的视频。 它使用什么技术？
学生：自动驾驶技术
今天我们用Scratch软件来模拟无人驾驶技术，揭秘主题：赛车游戏——自动驾驶汽车
设计意图：体验无人驾驶技术的实际应用，激发兴趣，调动学生积极性，为课堂探索奠定基础。
2.探索新知识
1.活动1：模拟自动驾驶汽车
师：在规则下，尝试设计一辆无人驾驶汽车。 规则：从起点行驶，沿路行驶至红色终点并停车。
学生：遵守规则，尝试让汽车自动行驶
注意：出了什么问题？
学生：发现问题，无法按照路况自动驾驶
师：如何解决？ 为什么我不能顺着路走？
带着问题观看视频地图场景，了解自动驾驶汽车的原理、传感器。
学生：答，需要画出传感器，然后通过对程序功能的梳理，编写流程来完善流程图； （写在学习计划上）
拼音传感器：
让学生上台操作演示
老师：老师在黑板上的模型演示展示了汽车的方向以及传感器如何确定它。
流程图：
设计意图：学生复习上节课的知识，重新梳理不同控件之间的关系赛车游戏设计思路，提高学生阅读程序的能力。 通过形成清晰的流程图，为后续利用滑动电位传感器知识编写脚本提供基础。
2.活动2：
自动驾驶汽车可以避开障碍物
老师：路上有山体滑坡，部分路被封锁，设立了警示牌。 车辆应该做什么？
学生：停下来，绕过去……
老师：在警告标志处停车，等待清理和修复后再继续前行。 要求学生调整他们的程序以避免障碍。
学生：完成课程后，学生展示
分部：传感器检测颜色并等待； 传感器还可以检测字符并等待。比较选项
通过观察和优化脚本找到问题的最佳解决方案。
学生：观察并回答，互相评价并改进程序和学习材料
3、活动三：
人机对战
老师：同学们用Scratch模拟了一辆可以沿着道路行驶并避开障碍物的无人驾驶汽车。
同样的速度，如果我们控制一个模型，谁会开得更快？
学生：自动驾驶、控制
教师：按照训练计划的说明，添加一辆可以用键盘控制的小车。 我们来制定一下人机对战的规则：不越道、不倒退、统一起点、计算到达时间。
观察：你发现人机大战的结果是什么？
3. 知识梳理及全课总结
知识技能：提高对知识的总结和梳理能力，促进更深层次的思考。
活动要求：
（1）思考：利用传感器板还可以做出哪些其他设计游戏动态，让游戏更加丰富？
(2)总结本课所学知识。
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