蒙眼画
适用
团队沟通，专注
每个人都认为睁着眼睛画画比闭着眼睛画要好，因为你可以看到，对吧？在我们的日常工作中，我们自然而然地睁大了眼睛蒙眼作画游戏设计，但为什么总有一些我们看不到的东西呢？当这些问题出现时，我们有没有想过利用别人的眼睛？试着闭上眼睛游戏运营，也许当我们闭上眼睛时，我们的心就会敞开。
目标：
1.让学生明白单向沟通和双向沟通可以达到不同的效果。
2. 说明当我们将全部注意力集中在解决问题上时，可以获得更好的结果。
游戏流程：
所有学生都用眼罩蒙住眼睛，然后分发纸和笔，每人一份。要求蒙住眼睛在纸上画出他们的家或其他指定的物体。完成后，让学生摘下眼罩欣赏他们的杰作。
讨论：
1. 为什么蒙眼的时候，完成的画不是他们想象的那样？
2.如何让这份工作更轻松？
3. 如何在工作场所解决这个问题？
种类：
1. 在戴上眼罩之前，让每个人在纸的另一面写下自己的名字。画完后，把所有的画挂在墙上，让参与者自己挑选画。
2. 教师用文字描述一些东西，让学生蒙着眼睛画出他们听到的东西蒙眼作画游戏设计，然后比较他们的画，思考为什么每个人在工作中听到相同的描述却画出不同的东西？
所需时间：10-15分钟
教具：眼罩、纸、笔
游戏灵感：
1、看似游戏很简单，但要成功完成却很难；
2、如果一个人完成这个任务很简单，但是一个人完成的工作是几个人完成的，比一个人完成更难，因为会有阵型几个人之中。许多相互关系创造了许多新工作，因此团队的力量不容忽视，可以扩展到帕金森定律；
3、如果组内任何一个人与组织的共同节奏不同，轻量的塑料棒将无法保持水平下降
