师生进行“猜数游戏”1.我们一起玩一个猜数游戏好不好？学生猜数，并说出简单的理由。在学生猜数的同时，教师进行追问：有可能吗？（教师把右手的2个石子画在黑板上）有谁猜对了？关于6的运算还很多，你们也想做猜数游戏？自主探究，合作学习(1)小组四人合作学习，1号同学拿7个小圆片摆一摆，提出问题，2号同学列式解答，3号同学记录，4号给1号提供摆的方法。
一年级《猜数游戏》教学设计教学内容：北师大版一年级上册第三单元《猜数游戏》在猜数游戏的活动中，进一步理解加减法的意义，探索并掌握得数是6的加减法的计算方法。能运用所学的知识解决简单的实际问题，体会学习数学的乐趣，同时发展数感。我们一起玩一个猜数游戏（板书课题：猜数游戏）看来同学们都掌握了6的加减法的计算，下面老师要考考你们，看看谁能够闯关成功！猜数游戏（6的加减法）
