当熊回头的时候，小朋友们已经定在那里一动不动，像个石头人，所以小熊没有发现后面有人跟着。1、第一次游戏（一段音乐）：教师当熊，幼儿当石头人，能随音乐做出动和静的动作，不做造型要求。师：我发现咱们刚才玩的“熊和石头人”的游戏还能配着这个音乐来玩，咱们来试试吧？4、第三次游戏（一段音乐）：请一名幼儿当小熊，选择动物图片，提示幼儿摆造型进行游戏。5、第五次游戏（一段音乐）：5人任意组合造型，小熊猜。
